Un grand nombre d’études ont mis en évidence l’existence de processus cognitifs dysfonctionnels associés à une vulnérabilité au suicide, par exemple la prise de décision et les processus de résolution de problèmes. Ces déficits pourraient représenter des facteurs associés à la sensibilité au stress, notamment sociaux. Dans des situations stressantes, ils pourraient augmenter le risque de sentiment de désespoir, de douleur psychologique, de ruminations, d’idées suicidaires. Et dans certains cas, se suicider. Il a été démontré que ces difficultés cognitives sont associées au dysfonctionnement de certaines régions cérébrales telles que le cortex préfrontal et d’autres régions.
Les études neurocognitives tentent de comprendre le lien entre le cerveau d’une part ; et les pensées, les émotions et le comportement de l’autre. En tant que tel, le cerveau est étudié au niveau des régions du cerveau et des réseaux de régions cérébrales, et complète ainsi les données cellulaires obtenues à partir d’études post-mortem. Les études neurocognitives sont également contextualisées par des études cliniques.
Les objectifs généraux de la recherche sont d’améliorer la connaissance de ces processus dysfonctionnels à l’aide de la neuropsychologie et de la neuroimagerie fonctionnelle (principalement IRM). La stimulation magnétique transcrânienne (SMT) est une autre méthode intéressante pour nous aider à comprendre la fonction du cerveau et représente également un nouvel outil thérapeutique dont le potentiel est encore en cours d’évaluation par notre équipe.